Ex Oriente Lux 2017

Секция I 26 Ex Oriente Lux находки надгробных камней с надписями, которые на то время никто не мог прочитать ввиду того, что письменность была неизвестна. Позднее туда были отправлены несколько экспедиций (в частности, под руководством Ф. И. Страленберга и Н. М. Ядринцева). Ключ к расшифровке был найден учеными В.В. Радловым и В.Томсеном в 1893-1894 гг. Большинство ученых признает в надписях черты огузских и уйгурских языков. Стоит выделить две основные группы надписей: енисейские и орхонские – по названию рек, в районе которых памятники были найдены. Письмо памятников было либо заимствовано, либо создано самими тюрками. В результате проведенной работы была обобщена информация из разных источников по поводу истории открытия, расшифровки и языковой принадлежности текстов памятников древнетюркской руноподобной письменности. Рашидова Наргиза Ташкентский государственный университет узбекского языка и литературы имени Алишера Навои, Факультет узбекско-английского перевода Структурные особенности терминов-словосочетаний сферы образования в арабском литературном языке и их лексико- семантический анализ Термины – словосочетания образуются путем грамматического сочетания двух или более полнозначных слов. Они отличаются от сложных слов тем, что их компоненты сохраняют свои самостоятельные значения, между ними имеется определенная и определяющая связь, каждый из компонентов имеет свое ударение и т.п. Определяющий компонент терминов-словосочетаний служит для конкретизации определяемого компонента. Теперь рассмотрим лексико-семантические особенности терминов – словосочетаний в сфере образования. Известно, что компоненты терминов – словосочетаний могут составлять из различных категорий слов. С этой точки зрения термины сферы образования могут быть следующих видов: 1) Основы каждого компонента термина – словосочетания состоят из собственно терминов из сферы образования. 2) Определительная часть термина – словосочетания состоит из общеупотребительных слов, а определяемая – из терминов сферы образования. 3) Определительный компонент состоит из термина сферы образования, а определяемый – из общеупотребительного слова. 4) Оба компонента термина – словосочетания состоят из общеупотребительных слов.