Ex Oriente Lux 2023

124 Седельников Роман Санкт-Петербургский государственный университет, Восточный факультет История развития женского образования в Японии, в период Мэйдзи (1868-1912 гг.) Данный доклад посвящен изучению истории развития женского образования в Японии, в период Мэйдзи (1868-1912 гг.). Япония – одна из тех стран мира, в которой до сих пор существуют школы и универ- ситеты, принимающие на обучение только девочек. Само женское обра- зование в Японии существовало задолго до эпохи Мэйдзи. С обновле- ниями, принесенными реформами в рассматриваемый период, женское традиционное образование сильно изменилось, дав толчок к созданию системы школ для девочек и интеграции женщин в «новую систему». В период Мэйдзи была пересмотрена система образования в целом: со- ответствующие указы выпускались с 1872 года. Первый указ не только разделил страну на образовательные округа, но и утвердил начальную и среднюю школы для девочек. Стали создаваться педагогические училища, в которых обучали первых в Япо- нии женщин-воспитательниц и учительниц. Однако указ не удовлетво- рил правительство, вследствие чего в 1879 году была проведена новая реформа, которая передала право решения вопросов об открытии новых школ регионам, снизив давление на них к центральной власти, что дало дорогу открытию большего числа школ для девушек. С 1886 года при- нимается ряд указов, которые были сформулированы при участии Мори Аринори, чьи письма с размышлениями о преобразования того времени стали одной из опор для доклада. В системе была утверждена старшая школа для девочек и список обязательных предметов, изучаемых ими. Новые знания, получаемые девочками, сильно отличались от традици- онного, более применимого в бытовой жизни, старого образования, что стало поворотным моментом в формировании нового типа женщины в обществе. Реформы периода Мэйдзи дали толчок развитию женско- го образования, а открытые в это время учебные заведения до сих пор остаются одними из самых престижных.