Ex Oriente Lux 2024

19 ЯЗЫКИ СТРАН АЗИИ И АФРИКИ Бадараев Очир Бурятский государственный университет им. Д. Банзарова, Восточный институт СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОДИН ИЗ ИНСТРУМЕНТОВ РАЗВИТИЯ КЛАССИЧЕСКОЙ МОНГОЛЬСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ В XX веке классическая монгольская письменность ( монгол бичиг ) претерпела большие изменения в сфере её употребления. В силу различных исторических причин некоторые монгольские народы пе- решли на другие письменные системы. В Автономном районе Внут- ренняя Монголия КНР классическое письмо было сохранено в каче- стве письменной формы, в Монголии, этнической Бурятии, Калмыкии был осуществлен переход на кириллицу. В начале 1990-х годов демо- кратизация общественных отношений повлияла на языковую ситуа- цию. В Монголии, Бурятии, Калмыкии начинается рост общественного интереса к классической монгольской письменности. Письменность становится неким маркером, определяющим уровень развития нацио- нального самосознания. Наряду с этим, в указанных регионах она но- сит символический характер, количество владеющих монгол бичиг весьма небольшое. В связи с этим, интерес вызывает использование информационных технологий в развитии языка и письменности в со- временных условиях. Одними из примеров использования современ- ных технологий в развитии классического монгольского письма явля- ются компания Yijinyun из Внутренней Монголии и Bolorsoft из Мон- голии. Компания Yijinyun разрабатывает системы облачного перевода, распознавания языков, в том числе монгол бичиг ; производит умные ручки-сканеры, компьютерные мыши, голосовые ассистенты и др. Компания Bolorsoft , кроме прочего, специализируется на создании программ на монгол бичиг для телефонов и компьютеров. Компания разработала первый в мире ИИ чат-бот на монгольском языке – Egune . Стоит также упомянуть соцсеть Bainu , интерфейс которой полностью выполнен на монгол бичиг . Таким образом, изучение опыта развития монгольской письменности, позволит в определенной степени исполь- зовать эти наработки в условиях российской образовательной и ин- формационной практики.