Ex Oriente Lux 2017

Секция IV 88 Ex Oriente Lux Швец-Тэнэта-Гурий Ульяна Санкт-Петербургский государственный университет, Восточный факультет Языковая политика в области образования на Филиппинах: программа MTB-MLE Филиппины – многонациональная, многокультурная и многоязыковая страна, где в начале XXI века официально зарегистрировано 187 языков. Государственными языками являются английский и национальный язык филипино. Население страны говорит как на официальных языках, так и на местных региональных. Такое многоязычие повлияло на многие сферы общества, в том числе и на образование. В 1987 году в качестве средства обучения стали использовать национальный язык филипино. С 2012 года с введением на Филиппинах нового учебного плана “K-12” обучение на родных языках стало обязательным условием для начальной школы в рамках программы MTB-MLE. В качестве средства обучения выбраны 20 местных языков. Реализация данной программы направлена на изменение статуса родных языков, которые обесценились в результате целого века доминирующего положения английского языка во внешней и внутренней политике государства, что неразрывно связано с колониальным прошлым страны. Первые результаты показали как положительные изменения (у учащихся улучшилась успеваемость в предметных областях), так и отрицательные (неприятие учителями и родителями курса языковой политики).